在教职工子女金榜题名庆祝大会上的讲话： 耕耘桃李，亦照家园

（2026年8月12日）

尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们满怀喜悦，隆重集会，共同庆祝我校教师子女在2026年高考中金榜题名。在此，我谨代表东方红中学党委，向取得优异成绩的同学们表示最热烈的祝贺！向辛勤培育孩子、同时为学校教育事业默默奉献的各位老师，致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢！

同学们，今天你们坐在这里，身份有些特别——你们的父母是我校的老师，而你们求学的高中，有的并不在本校。但这丝毫不影响我们为你们感到骄傲和自豪。你们的成长，始终是学校深深的牵挂；你们的成功，同样是学校无上的荣光。你们用拼搏证明了自己，也用成绩回报了父母多年来的默默付出，我们也倍感欣慰。

今天的庆祝大会，我想用四个关键词，与大家交流几点想法。

一、致敬——感恩双倍付出，致敬教育情怀

在座的各位老师，你们的身份也有些特别——你们是老师，也是家长。平日里，你们把最多的精力、最大的耐心、最深的爱都给了学生。早出晚归是常态，披星戴月是日常。你们陪着别人的孩子挑灯夜战，却可能有时候顾不上接自己的孩子放学；你们为学生的每一次进步欣喜若狂，同样也把希望寄托在孩子的老师身上。今天，你们的孩子金榜题名，正是对这份双倍付出的最好告慰。这一刻的荣光，属于孩子们，属于父母，也属于老师！因此，让我们把最热烈的掌声，送给今天最值得致敬的老师们！

二、角色——在“育人”与“爱家”之间找到平衡

我们当老师的人回到家中，面对自己的孩子时，有时候也会过于严苛，把“高标准、严要求”从教室带回了家里。也有时角色错位，更像一位“严师”而非“慈亲”。其实孩子们需要的不只是学业指导，更是情感上的温暖陪伴。作为老师的孩子，有时候是幸运的，有时候是很烦恼的，因为不管在学校还是在家里，都在老师的监督之下。但我相信，从现在开始，老师们真正“切换”好角色——多做父母，少做导师。