在全县教育教学提质增效工作专题会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全县教育教学提质增效工作专题会议，县委常委、副县长 XX 同志，县教育局的负责同志，以及我们全县 16 所小学的教学副校长都参加了会议。首先，我代表县委、县政府，向长期以来辛勤耕耘在教育战线上的全体教职工，致以崇高的敬意和诚挚的问候！

召开这次会议，主题鲜明、意义重大。就是要坚持问题导向，全面查摆当前我县教育教学工作存在的短板弱项；就是要深化思想共识，深刻剖析影响教学质量的根源症结；就是要聚焦核心目标，细化研究教育教学提质增效的攻坚思路与具体举措。一句话，就是要动员全县教育系统力量，吹响新一轮教育发展质量提升的冲锋号，办好人民满意的教育，为 XX 县的长远发展奠定坚实的人才基础。

下面，我讲三点意见。

一、正视差距、直面问题，深刻认识教育教学提质增效的极端重要性和现实紧迫性

近些年，在县委、县政府的坚强领导下，在全县教育工作者的共同努力下，我县的教育事业取得了长足进步。我们的办学条件持续改善，教师队伍结构不断优化，教育公平迈出了坚实步伐。这些成绩来之不易，值得充分肯定。但是，同志们，我们必须清醒地认识到，成绩属于过去，未来更具挑战。在肯定成绩的同时，我们更要敢于直面问题、勇于正视差距。

当前，我县的教育教学质量，与上级党委政府的要求相比，与人民群众日益增长的对优质教育的期盼相比，与兄弟县市竞相发展的态势相比，仍然存在不小的差距。这些差距和问题，就是我们今天需要集中火力攻坚的 “山头”。

一是教育教学质量的提升速度与发展要求不相适应的矛盾依然突出。从近两年的教学质量监测数据来看，虽然我们整体上保持了平稳，但横向比较，我们的一些关键指标，如平均分、优秀率等，在全市范围内的位次并不理想，甚至在部分学段、部分学科上还处于下游水平。这种 “标兵渐远、追兵渐近” 的态势，如果我们不采取果断措施，就有可能陷入 “不进则退、慢进也是退” 的被动局面。这直接关系到我们 XX 县的未来竞争力，关系到千家万户的切身利益。