在开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

今天我们召开这次会议，主要任务是深入贯彻落实党中央决策部署，按照中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，对我地区（或我单位）开展学习教育进行动员部署。下面，我讲四点意见。

一、统一思想，提高站位，深刻认识开展学习教育的重大意义

开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央站在强国建设、民族复兴的战略高度，着眼推动“十五五”开好局、起好步作出的重要决策。我们要从政治和全局的高度，深刻领会其重大而深远的现实意义。

第一，这是筑牢信仰之基、把稳思想之舵的“必修课”。 政绩观是对政绩的根本观点和总的看法，是世界观、人生观、价值观在从政行为中的具体体现，是检验干部党性与作风的试金石。习近平总书记深刻指出：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”这一重要论述，深刻回答了“政绩为谁而树”的根本问题。党的十八大以来，总书记高度重视领导干部的政绩观问题，鲜明提出“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩”，要求“各级领导干部要有功成不必在我、功成必定有我的境界”。开展学习教育，就是要通过系统学习总书记关于正确政绩观的重要论述，教育引导广大党员干部从思想深处解决好“为谁创造业绩、创造什么业绩、怎样创造业绩”的问题，始终牢记党的初心使命，夯实正确政绩观的思想根基。

第二，这是推动高质量发展、服务“十五五”大局的“动员令”。 当前，我们正处在全面建设社会主义现代化国家的关键时期，“十五五”规划为我们描绘了宏伟蓝图。正确的政绩观是完整准确全面贯彻新发展理念的前提。政绩观既体现在抓发展上，也体现在惠民生、保稳定上；既体现在即期见效的显绩上，也体现在打基础、增后劲、利长远的潜绩上；既体现在解决现实矛盾上，也体现在解决历史遗留问题上。现实中，一些干部政绩观偏差问题触目惊心：有的热衷于搞“形象工程”“政绩工程”，桂林市某国企原负责人为追求个人政绩，在不考虑实际需要、未经科学论证的情况下，盲目建设户外营地项目，仅建成3处样板间就烂尾，投入资金全部“打水漂”；有的搞“数字政绩”弄虚作假，有的脱离实际盲目举债，有的“新官不理旧账”。建宁县委原书记为追求个人政绩，不顾财政紧张实际盲目建设文旅项目，在资金不足时强行向企业摊派捐款，严重侵害企业利益。华安县原县长明知未经批准不能在文物保护单位内建设工程，仍执意推动“灯光秀”项目，最终被责令整改，致使财政资金遭受重大损失。开展学习教育，就是要引导各级干部坚决摒弃急功近利的短期行为，坚持实事求是、求真务实，把心思和精力用在打基础、利长远、惠民生上，确保党中央重大决策部署落地见效。