中学领导班子2025年度民主生活会对照检查材料

根据上级统一部署和要求，XX市第二中学领导班子紧扣2025年度民主生活会主题，在深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、坦诚进行谈心谈话的基础上，紧密结合学校工作实际，对照本次民主生活会明确的五个方面重点内容，进行了深刻的自我检查和党性分析。现将班子对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

领导班子坚持问题导向，对照党的理论和路线方针政策，对照党章党规党纪，对照初心使命，对照师生群众新期待，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真查摆了以下五个方面存在的突出问题。

（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面

一是政治理论学习的系统性和转化运用有待加强。班子集体学习有时满足于完成“规定动作”，对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育、科技、人才“三位一体”战略部署的深层逻辑和实践要求，结合基础教育改革发展实际的研讨式、探究式学习不够深入。例如，在谋划学校“十五五”发展规划前期研讨时，虽然组织了专题学习，但在将“发展新质生产力”宏观要求转化为我校创新人才培养的具体路径和课程体系设计上，思路还不够开阔，前瞻性、系统性的战略谋划能力有待提升。二是政治判断力、政治领悟力、政治执行力需进一步锤炼。在面对教育领域复杂形势和深化教育改革任务时，有时存在一定的求稳心态，将党中央大政方针和省委、市委决策部署创造性落实于学校微观治理的锐气和闯劲尚显不足。如在推动落实“双减”政策背景下，如何构建更科学全面的素质教育评价体系，破解家长和社会的焦虑，班子虽然进行了探索，但尚未形成一套成熟有效、可供推广的校内实践模式，攻坚克难的决心和韧劲还需加强。三是政治纪律和政治规矩的日常化、细节化落实有提升空间。班子成员能够严守党的政治纪律，但在一些工作细节上，政治敏锐性可以更强。例如，在校园宣传阵地管理和网络舆情引导中，虽然建立了制度，但对师生自媒体言论中可能存在的模糊认识或潜在风险，进行常态化、精细化教育和引导的机制还不够完善，未能完全做到防微杜渐。