备战期末教师发言稿：潜心研教提质量，倾心育人促成长

各位老师，大家好。在这寒梅吐蕊、岁末将至的关键节点，我们齐聚一堂，共同开启期末冲刺的“动员令”。本学期以来，全体教师始终围绕“提质增效”这一主线，在繁重的教学任务中默默耕耘，在课程改革的浪潮中砥砺前行。期末考试既是对学生半年来学习成果的综合检阅，更是对我们专业能力与责任担当的一次全方位考量。

一、总结成绩增底气，夯实备考基本盘

在过去的一个学期里，我校全体教职员工紧紧围绕教学质量这一核心，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务。在大家的共同努力下，各项教育教学工作呈现出稳中有进、亮点纷呈的良好态势。

（一）常规管理规范化

本学期，我们通过深化“制度强基”专项行动，进一步规范了教学常规。全校教师累计开展集体备课320余次，撰写高质量教案1500余份。在月度常规检查中，教案合格率达到100%，优秀率比去年同期提升了8.5%。老师们在批改作业时，不仅做到了全批全改，还增加了鼓励性的评语，这种“细雨润无声”的关怀，极大地调动了学生的学习积极性。

（二）课堂改革纵深化

我们坚持以生为本，积极构建“智慧课堂”新模式。通过开展全员公开课和中青年教师技能大赛，教师的课堂掌控能力和信息化教学水平有了质的飞跃。本学期，我校有12名教师在市级以上教学竞赛中获奖。仿真数据显示，在最近一次学情调研中，学生对课堂教学的满意度从学期初的82%上升到了94%，课堂不再是单向的灌输，而是思维碰撞的“能量场”。

（三）学生管理精细化

班主任队伍在提升德育实效上倾注了大量心血。我们通过建立学生成长档案，对50余名学困生实施了“一帮一”结对帮扶。同时，通过举办校园文化艺术节等活动，促进了学生的全面发展。目前，全校校风纯正、教风严谨、学风浓厚，为备战期末考试奠定了坚实的思想基础和氛围保障。

二、研判学情明方向，找准薄弱关键点

在肯定成绩的同时，我们也要保持清醒的头脑，冷静分析当前备考工作中存在的“中梗阻”现象。只有找准病灶，才能对症下药。

（一）知识掌握不平衡

根据近期进行的模拟测试数据分析，部分学科存在严重的“长短腿”现象。一是基础知识不够扎实，学生在处理选择题、填空题等基础题型时，失分率依然偏高；二是综合运用能力欠缺，面对跨学科、开放性的复杂问题，学生往往感到“无从下手”。这种知识链条的断裂，直接反映出我们在日常复习中还存在死角。